يهتم ببناء المحتوى التعليمي وغاياته، ويتضمن:

• صياغة الأهداف: مستويات الأهداف (تربوية عامة، تعليمية، سلوكية)، وتصنيف “بلوم” للأهداف في المجالات المعرفية والوجدانية والنفس حركية [1، 15، 44].
• تعريف المنهج: الفرق بين المنهج القديم (المتممركز حول المادة) والمنهج الحديث (المتممركز حول الطالب) [1، 57].
• التغذية الراجعة: أنواعها (لفظية، إيجابية، سلبية) وأهميتها في تعديل المسار التعليمي